Home

Login / Registerasi / Aktivasi

F.A.Q. / Kredit / Kontak

GDL

Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan

A member of the Depdiknas Network

Info

Versi liveCD dari koleksi perpustakaan
Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan
Alamat: Komp. Perguruan Tinggi Air Tawar
Info lebih lanjut

Pencarian...

Menu...

  • Home
  • Bookmark
  • Diskusi / Komentar
  • Pencarian

Bahasa...

  • Indonesian
  • English

Links...

  • IndonesiaDLN
  • DIKTI

Theme

  • Gray
  • Green

Selamat datang di Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan

Artikel Baru

  • PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA MELALUI PENDEKATAN TERPIMPIN, SEMI TERPIMPIN, DAN BERBICARA BEBAS
    2008-06-06, Undergraduate Theses oleh Irmatati
  • PENINGKATAN PENGUASAAN KOSNEP DAN AKTIVITAS SISWA MELALUI PENGGUNAAN PETA KONSEP DALAM PEMBELAJARAN FISIKA
    2008-06-06, Journal oleh Syarifuddin
  • PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS SISWA MELALUI DESKRIPSI SUATU BENDA
    2008-06-06, Journal oleh Sukirman
  • PENGENTASAN MASALAH BELAJAR DENGAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK
    2008-06-06, Undergraduate Theses oleh Nina Salmita
  • PENTINGNYA HUMOR DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA
    2008-06-06, Undergraduate Theses oleh Mara Sutan

Path: Top

Sub Folder :. Top .:

  • Jurnal (17)
  • Member (0)

Artikel Sebelumnya...

  • MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA MELALUI VARIASI GAYA MENGAJAR PADA PEMBELAJARAN KEWARGANEGARAAN
  • PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP GAYA ACHIMEDES MELALUI EKSPERIMEN
  • PENINGKATAN KEMAMPUAN SISWA MENATA PARAGRAF MELALUI PELATIHAN TERARAH
  • UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR DAN PENGUASAAN KONSEP MELALUI PEMBELAJARAN PEMODELAN
  • PENINGKATAN MINAT DAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN PAKEM
  • PENGARUH PENGGUNAAN METODE INQUIRI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR
  • PEMBELAJARAN REMEDIAL UNTUK MENGATASI KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA BAGI SISWA SEKOLAH DASAR

This work was carried out with the aid of a grant from INHERENT-DIKTI | Best Viewed with Firefox!

© 2006 ITB. All rights reserved. | Valid XHTML + CSS

Top ^